Beherske sosial intervensjon hos barn og unge i fare for sosial ekskludering

fremme en integrerende lesing av de økonomiske, politiske, sosiale og kulturelle faktorene som veier på utdanningspraksisen til de ulike sosialiseringsagentene i barndommen og i ungdommen, noe som potenserer konstruksjonen av en fremtid for sosial inkludering;

gi kunnskap som gjør det mulig for oss å utvikle innovative måter å motvirke svikt i mekanismene for sosial integrasjon av familien, bostedsfellesskapet og selve skoleinstitusjonen og å overvinne de sosiale og psykisk destruktive effektene av "differensialforeningen" i barndommen og ungdom;

å fremme studier som gjør det mulig å evaluere kostnads / nytte-forholdet til de forskjellige tjenestetyper, nemlig de som refererer til institusjonalisering og de som favoriserer nettverksarbeid i samfunnet;

fremme forskning som bidrar til utformingen av intervensjonsmetoder rettet mot bygging av skole, personlige og sosiale kvalifikasjonsveier, og forbedrer vellykkede overganger til voksen alder;

fremme læring av metoder for samordnet handling blant forskjellige typer fagpersoner og organisasjoner, direkte eller indirekte involvert i utdanningen av unge generasjoner;

stimulere utviklingen av menneskelige ressurser og fremveksten av forskningsprosjekter som skal forfølges innenfor rammen av doktorgradsprogrammer.