MASTER I FAMILIE SYSTEMISK TERAPI

OBSERVE, SUPPORT, MOTIVATE

Fra et profesjonelt synspunkt har arbeidet innen systemisk familieterapi startet fra fagpersoner motivert av relaterte terapeutiske inngrep. Systemisk familieterapi bruker forskjellige intervensjonsmodeller med bevist effekt og stadig mer brukt.

I landet er det behov for å spesialisere seg med dybde og bredde for å få den beste og høyeste ytelsen og jobbkompetansen overfor en familie, partner og individuelle krav som krever en omfattende respons på deres behov og problemer av forskjellige slag.

Med tanke på det ovennevnte presenterer Free University of Costa Rica det PROFESJONELLE MESTERPROGRAMMET I SYSTEMISK FAMILIETERAPI, rettet mot å trene fremtidige terapeuter i en systemisk modell, som gjør det mulig for dem å gripe inn i et bredt spekter av kliniske og ikke-kliniske situasjoner gjennom opplæringen. av høyt utdannede fagpersoner. Den strenge begrensningen til en liten gruppe tillater oss å tilby intensiv og individualisert praksis.

Den teoretiske kunnskapen om de forskjellige skolene og modellene til systemisk familieterapi er hentet fra egne faglige erfaringer, fra kjente historier og fra utvalgte avlesninger som blir diskutert og diskutert i en gruppe.

Rettet mot: Nyutdannede fortrinnsvis innen psykologi, sosialt arbeid, helsevitenskap, pedagogisk veiledning, sykepleie og andre relaterte fagpersoner (Academic Leveling).

Familieterapi er et tverrfaglig omsorgsområde. Den samme historien om fødsel og utvikling av familieterapi indikerer at forskjellige typer fagpersoner har satt standarden i prosessene for terapeutisk intervensjon med familier.

Aktiv og deltakende arbeidsmetodikk:

• Presentasjoner og teoretiske diskusjoner om opplesninger.
• Terapeutisk ferdighetstrening.
• Jeg jobber med terapivideoer.
• Simulerte familier.
• Tilsyn med reelle saker bak ensrettet speil og arbeid med et terapeutisk team
• Veiledet arbeid som terapeut.

Fakultet

Består utelukkende av systemiske familieterapeuter med lang erfaring i forskjellige profesjonelle karrierer som psykologer og sosialarbeidere. Alle lærere med tilsvarende forskerutdanning.