Master i læreplan

Et av formålene med å opprette spesialiseringen i didaktikk og læreplaner og mastergraden i læreplaner var å fremme opplæring av fagfolk fra lærere og fra andre felt i læreplaner, for å oppfylle kravene som følger av innlemmelse av akkrediteringskontorer i institusjonene, de alltid aktuelle kvalitetsutfordringene, de tekniske kravene som er nødvendige for å styre den nye disiplinære utviklingen, oppfatningen av læreplanen som en permanent prosess.

Disse karrierer ble implementert med høyt kvalifiserte lærere og med viktig faglig bakgrunn i sine respektive disipliner, samt med enestående prestasjoner i den offentlige funksjonen knyttet til definisjonen av læreplaner, både på nasjonalt og provinsielt nivå, noe som tillot etablering av et utdannet team på utmerket nivå, som utnytter den tilgjengelige menneskelige kapitalen og får tilgang til akkreditering av begge karrierer av CONEAU.

Opprettelsen av mastergraden i læreplan reagerte på interessen for å fortsette med det grunnleggende mandatet om å levere kvalitetsfaglige forslag som er i stand til å gi ulike nivåer av oppløsning til kravene til samfunnet og sine egne kandidater.

Dette forslaget tar hensyn til kravet om utdyping av opplæring i teoretisk, metodologisk, teknologisk og faglig utvikling for forskning og kunnskapstilstand om det disiplinære utdanningsfeltet, spesielt læreplanområdet, både i designproblemene som innen læreplanutvikling, i en landssammenheng der utvidelsen av den obligatoriske naturen i utdanningssystemet har fremmet prosesser med læreplaninnovasjon og inkorporering av ulike teknologier i klasserommet.