MA i utdanning

MA i utdanning er et unikt modulært og fleksibelt program designet for å gjenspeile behovene til enkeltpersoner eller organisasjonskull. Mens hver modul har sitt eget spesielle fokus, er alle opptatt av å undersøke moderne utdanningsspørsmål i lys av økonomiske og sosiale kontekster, passende litteratur og delt erfaringer fra kursmedlemmer. Et kjennetegn på disse programmene er deres forpliktelse til likhet og mangfold og deres fleksibilitet til å møte behovene til enkeltpersoner og organisasjoner. Det overordnede formålet er å utdype og avgrense kapasiteten din for kritisk refleksjon rundt din praksis så vel som om de mentale modellene som informerer arbeidet ditt.

Kohort-applikasjoner

Vi ønsker tilnærminger fra utdanningsorganisasjoner som ønsker å utvikle et skreddersydd kohortprogram.

Kursstruktur

MA krever kandidater å fullføre fem eller seks underviste moduler (120 studiepoeng) og en avhandling (60 studiepoeng). De som har anerkjennelse av tidligere læring (RPL), kan studere færre. Moduler kan variere fra 15-30 studiepoeng. Hver 30-studiepoengmodul blir vurdert av en skriftlig oppgave på 5.000-6.000 ord (eller tilsvarende) og hver 15-20 studiepoengmodul blir vurdert ved en skriftlig oppgave på 3.500-4.500 ord.

Det er for tiden en kjernemodul (30 studiepoeng) og et omfattende utvalg valgfrie moduler (akkumulert til 90 studiepoeng eller mer). I tillegg må du levere en avhandling, verdt 60 studiepoeng, som er et originalt verk og bør være 12 000-15 000 ord (eller tilsvarende) om et godkjent emne relatert til en av de valgte modulene.

Moduler undervises i en blokk av enten en tre-dagers forlenget helg eller fire dager over to påfølgende helger.

bilde med tillatelse av University of Nottingham Malaysia

moduler

Typiske kjernemoduler

• Øvelsesbasert forespørsel

Typiske valgfrie moduler

• Vurdering i språkopplæring
• Kommunikasjon og leseferdighet
• Diskuterer spesiell og inkluderende utdanning
• Effektiv ledelse og endring i utdanning
• Spørsmål i utdanningsledelse
• Språkundervisning: Metodikk og læreplan
• Ledende læring
• Administrere språkundervisning og språklærere
• Materiale og teknologi i språkopplæring
• Relasjoner og atferd
• Undervisning i engelsk for faglige formål: Kontekst, språk og pedagogikk
• Undervisning av språk til unge elever
• Forstå språklæring og språklærer

Inntakskrav

En relevant andreklasse-grad (eller internasjonalt tilsvarende). Relevant erfaring kan være nødvendig for noen av modulene. Ikke-britiske kvalifikasjoner vil bli vurdert opp mot denne standarden.

Modne søkere uten standardinngangskrav, men har betydelig og relevant erfaring, kan vurderes for innreise på Postgraduate Certificate-nivå, og aksept er etter skjønn av School of Education.

Søkere må ha uteksaminert et godkjent universitet. Andre likeverdige kvalifikasjoner vil bli vurdert fra sak til sak.

Engelskspråklige krav

• IELTS: 6,5 (med ikke mindre enn 6,0 i hvert element).
• TOEFL (iBT): 87 (minimum 20 i tale og 19 i alle andre elementer).
• PTE (akademisk): 62 (med ikke mindre enn 55 i hvert element).
• MUET: Band 4.

Testresultatene til IELTS, TOEFL og PTE (akademisk) må være mindre enn to år gamle, og alle IELTS må være den akademiske versjonen av testen. MUET-resultatene er gyldige i fem år fra datoen for utgivelsen av resultater.