Introduksjon
Avdelingen tilbyr MA og Ph.D. grader, med vekt på litteratur og sosial rettferdighet. Heltidsstudenter er finansiert med et sjenerøst stipend og undervisningsstipend, de underviser i det første året skriveprogrammet, og de får opplæring i forskning og pedagogikk. Mastergraden vår gir en bredde i kunnskap i litteraturstudier, og studentene drar nytte av en toårig læreplan med fleksibilitet til å forfølge en rekke mulige doktorgrader. Nyere kandidater fra MA har gått inn på doktorgradsprogrammer ved institusjoner som Ohio State University, UT Austin, Notre Dame, og University of Georgia eller fulgt karrierer innen høyere utdanning, næringsliv og nonprofit, inkludert:Akademisk rådgiver, Sydlige New Hampshire University.
Associate, Group Gordon (PR).
Student suksessrådgiver, laug utdanning.
Assisterende direktør for Writing Center, St. Joseph's University.
Account Executive, Joele Frank (strategisk finansiell kommunikasjon).
Produktsjef, Google.MA-programmetAlle kandidater til mastergraden vil ta minimum elleve emner (33 studiepoeng). MA-studenter velger sine kurs fra et bredt utvalg av tradisjonelle historiske litterære perioder og teoretiske områder, og andre bidrar til vår vektlegging av litteratur og sosial rettferdighet (selv om historiske kurs og L & SJ-kurs ikke er forskjellige fra hverandre, og de fleste av kursene våre er begge deler). Denne distribusjonen skal sikre en viss balanse i studentenes kursarbeid og for å styrke appellen deres som jobbkandidater ved å gi grunnlag for å undervise i undersøkelseskurs på mer enn ett område, samt potensielt utvikle en unik fordypning i L&SJ. Studentene kan erstatte en avhandling for et av emnene (3 studiepoeng).
For å sikre at alle studenter utvikler et godt avrundet faglig grunnlag, må de ta:To kurs før 1830 (6 studiepoeng).
To kurs etter 1830 (6 studiepoeng).
ENGL 482, Teorier om litteratur og sosial rettferdighet (3 studiepoeng).
Et tilleggsteorikurs (3 studiepoeng).
Valgfag (15 studiepoeng).I tillegg til disse elleve emnene, engelsk 485, emner i undervisningen i skrift (2 studiepoeng) og engelsk 486, Teaching Composition: A Practicum (1 studiepoeng), i det første semesteret hvor de underviser i en komposisjon kurs. Engelsk 485 og 486 telles ikke med de 33 studiepoengene til MA, men vil bli tellet senere mot doktorgraden, selv om de blir tatt under MA-studiet.
Når det er mulig, bør studentene ta kurs på 400-nivå; studenter kan imidlertid ta opptil tre av de elleve kursene på 300-nivå. Hvis spesielle omstendigheter gjelder, kan studentene begjære instituttutvalget for å få lov til å ta et fjerde emne på 300-nivå.
I tillegg til distribusjonskursene som er angitt i distribusjonslisten over, kan studentene føre ett kurs hvert i veiledet undervisning og / eller uavhengig studie.
En doktorgradsstudent som kan avtale med en professor for å tjene som sin lærling på et av instituttets undersøkelseskurs eller, med godkjenning av kandidatdirektøren, på et av de andre instituttkursene, kan føre engelsk 400, Supervised Teaching (1 kreditt). Lærlingen vil ikke ha hovedansvar for kurset, men vil hjelpe den faste professoren i de fleste aspekter av kurset: forelesning, ledende diskusjon, holde kontortid, gjøre opp og rangere spørrekonkurranser eller eksamener, og hjelpe studentene med å skrive. Hvis en student tar både 400 og 486 (Teaching Writing: A Practicum), vil bare ett av disse emnene regnes av instituttet som å oppfylle kurskravet for graden; det andre kurset kan telle i stedet for 1 avhandling studiepoeng for PD-studenter. Formålet med engelsk 400 er å gi studentene erfaring med å undervise i litteratur eller komposisjon. Studenter som ikke har fungert som stipendiater oppfordres til å ta engelsk 400.
MA-studenter kan ta en uavhengig studie (engelsk 495) for å supplere de normalt planlagte kursene. Se policy for uavhengig studie.
Studentene kan ta et av de andre hovedfagene som tilbys av instituttet eller et godkjent kurs i en annen avdeling for å oppfylle resten av kurskravene.Oppgavealternativ for Master of Arts-programmet på engelskFor å oppfylle avhandlingsalternativet, skriver studentene ett "oppgaveoppgave", rettet enten mot konferansepresentasjon eller publisering i et passende tidsskrift. Hensikten med oppgaven er å hjelpe masterstudenter til å få litt erfaring i forskningsforskning og få ferdighetene og erfaringene som er nødvendige for å fungere i et doktorgradsprogram eller i et yrke der de kan forventes å bidra med ny kunnskap.
Oppgaven er typisk rundt 35 dobbeltsider. Denne artikkelen må være sertifisert av et fakultetsmedlem som klart for innlevering til en sesjonsarrangør som en konferansepresentasjon eller i et tidsskrift for mulig publisering.
Oppgaven skal både bygge videre på og legge til det arbeidet som er gjort av andre i feltet. Den skal presentere ny informasjon, en ny tilnærming, en ny idé eller en ny tolkning og skal vise passende kjent med det teoretiske grunnlaget for den nye informasjonen, tilnærmingen, ideen eller tolkningen. Selv om de fleste avhandlingsoppgavene vil begynne som kursoppgavene, vil ikke alle kursoppgavene telle som oppgaveark. De vil kreve revisjon og må sertifiseres av et fakultetsmedlem som klare for innsending til en konferansesession-arrangør eller til et tidsskrift. Merk at fakultetet ikke sertifiserer dem som "publiserbare", men som "klare til innsending."
Studentene må videregi engelsk 490, masteroppgave, nær slutten av masteroppgaven. For å få studiepoeng, må studentene fullføre arbeidet med oppgaveoppgaven de vil levere. Den veiledende professoren tildeler karakteren for kurset.
Det endelige utkastet til papiret skal ledsages av et passende eksempler på følgebrev til en konferansearrangør eller til en tidsredaktør. Instruksjoner om hvordan du leverer oppgavene i riktig format er tilgjengelige fra kandidatkoordinatoren.OpptakskravOpptakene åpne: høst Frist for gjennomgang av søknad: 1. januar
Kontaktinformasjon
Stephanie Kotz, Graduate Coordinator E-post: sjk315@lehigh.edu Telefonnummer: 610-758-3311
Opptakskrav3 anbefalingsbrev
GRE generelle testresultater påkrevd
Skrive prøve påkrevdInternasjonale søkere
Internasjonale søkere er pålagt å demonstrere engelskkunnskaper som tilsvarer de som kreves av gradsøkende studenter. Alle internasjonale søkere med morsmål som ikke er engelsk, må ta TOEFL- eller IELTS-testen og sende inn score.
