Master of Arts in Education - Birmingham City University, Storbritannia

Tildelt av Birmingham City University

Master of Arts in Education vil gi studentene et grunnlag for en karriere i mange forskjellige utdanningsmiljøer, både offentlige og private. Dette programmet gir en omfattende internasjonal oversikt over undervisnings-, lærings- og utdanningssystemer.

Studentene skal utvikle viktige overførbare ferdigheter i vitenskapelige studier, forskningskunnskaper og praksis. Disse vil være nyttige når studenter finner seg selv som en del av et team, eller må håndtere mye data.

Masterprogrammet innenfor disse rammene tar sikte på å forberede studentene til å bli en kreativ, trygg, teknologisk kompetent og fremtidsrettet person som har utviklet ferdigheter innen forskning, refleksjon og kritisk evaluering og er klar over de lokale, nasjonale og globale temaene, problemstillingene , politikk, ideologi og filosofi som påvirker profesjonell praksis innenfor det valgte feltet.

Utviklingen av autonome fagfolk er sentral, og deltakerne bør være i stand til å analysere, syntetisere og evaluere informasjon fra forskjellige kilder for å informere deres faglige utvikling. De bør også være i stand til å evaluere kritisk aktuell forskning og avansert stipend i sin disiplin og være i stand til å evaluere metoder og utvikle kritikk av dem og, når det er hensiktsmessig, foreslå nye hypoteser. Disse programmene gir et trygt rom der studentene kan delta i kritisk akademisk etterforskning og risikotaking.

I tillegg til dette skal studentene utvikle de kvaliteter og overførbare ferdigheter som er nødvendige for ansettelser som krever utøvelse av initiativ og personlig ansvar, beslutningstaking i komplekse og uforutsigbare situasjoner, evnen til å håndtere komplekse spørsmål både systematisk og kreativt, ta sunne vurderinger i fravær av ufullstendige data, og formidle sine konklusjoner tydelig til spesialister og ikke-spesialister.

Krav om tildeling

Programstrukturen gjør det mulig for deltakerne å arbeide mot tildeling av en MA gjennom akkumulering av studiepoeng over en periode. En iscenesatt serie med exit -priser sikrer at en pris gis hvis deltakerne bestemmer seg for ikke å fullføre programmet. Dette oppnås på følgende måte:

• et doktorgradsertifikat som krever vellykket gjennomføring av 60 studiepoeng
• et doktorgrad, som krever vellykket gjennomføring av 120 studiepoeng
• en Masters of Arts -pris som krever vellykket gjennomføring av 180 studiepoeng.

Studenter som lykkes med å fullføre kjernemodulene og 4 modulene fra rammeverket til maksimalt 80 studiepoeng og avhandlingen vil ha rett til tildeling av en masterpris. For en navngitt tildeling må minst to tredjedeler av studiepoeng oppnådd fra moduler som er direkte knyttet til spesialistfokus og avhandlingen også vedrøre emneområdet til den navngitte prisen. Navngitte priser inkluderer: Tildeling av:

• Master of Arts in Education (MA Education)

I tillegg til den generiske MA Education, er det en rekke navngitte ruter:

• MA -utdanning (barndomsstudier)
• MA utdanning (Early Years Leadership)

Leveringsmodus og vurdering

Kurset leveres gjennom en rekke engasjerende, interaktive og praktiske moduser, som inkluderer ansikt til ansikt-økter, små gruppediskusjoner, styrte oppgaver/individuell studie. Studentene vil få universitetets tilgang til Moodle virtuelle læringsmiljø. Studentene får tilgang til et bredt spekter av e-bøker og tidsskrifter.

Merk: Alt læremateriell og ressurser vil bare være tilgjengelig online i Studentportalens læringsressurs.

På slutten av kurset skal studentene kunne:

• Demonstrere en forståelse av en rekke sentrale tenkere og teoretikere innen utdanningsfeltet og deres anvendelse i en rekke utdanningsmiljøer
• Vær en selvsikker, kritisk akademisk leser og skribent på nivå 7
• Kunne teoretisere moderne pedagogiske problemstillinger for å tenke og anvende alternativer i din fremtidige praksis i ulike settinger
• Være en refleksiv, kritisk, vurderende og nyskapende tenker innen utdanningsfeltet som er i stand til selvstendig undersøkelse og som tar ansvar for læring og yrkesutøvelse
• Vær trygg på kunnskapen din om en rekke pedagogiske forskningsmetoder og metoder
• Utforme, utvikle og undersøke forskningsspørsmål innen utdanning ved å bruke hensiktsmessige metoder og følge etiske standarder
• Kunne gi et betydelig bidrag i diskusjoner om samtidens utdanningsdebatt, samarbeide i presentasjoner og workshops og kommunisere tydelig og effektivt om utdanningsspørsmål på en rekke forskjellige måter
• Anerkjenne rollen til lærere og utdanning som et verktøy for sosial rettferdighet og endring i et lokalt og globalt samfunn
• Gi et positivt bidrag til læring, undervisning, utdanning og organisasjonsutvikling innenfor din rolle i utdanning
• Har utviklet spesialistkunnskap innenfor et sentralt utdanningsområde (spesielle utdanningsbehov, internasjonal utdanning, tidlig barndom)
• Kunne kritisk analysere internasjonale tilnærminger til praksis og moderne utdanningsspørsmål (International Education)

MA Education (Childhood Studies) Route*

• Introduksjon til masterstudier
• Forskning på masternivå
• Avhandling
• Kritiske spørsmål innen likestilling, mangfold og inkludering
• Dimensjoner for barndom og ungdom
• Internasjonal og komparativ utdanning
• Politikk, politikk og praksis

MA Education (Early Years Leadership) Route

• Introduksjon til masterstudier
• Forskning på masternivå
• Avhandling
• Coaching og veiledning 2
• Læreplanen er viktig
• Institusjonell effektivitet og endringsledelse
• Ledelse og ledelse

Moduldiettene angitt ovenfor fører til den navngitte prisen. Studenter som ønsker å ta en annen kombinasjon av moduler vil kunne kvalifisere seg for den generiske MA Education som inkluderer de samme kjernemodulene.

* kun med minimum 10 studenter å tilby