School of Education (SOE) forbereder grunnskole-, ungdomsskole- og videregående lærere, skole- og distriktsledere, fagpersoner innen studentersaker, samfunnskollegier og universitetsledere og pedagogiske forskere som jobber på tvers av P-20-kontinuumet for å støtte rettferdige læringsmuligheter for alle studenter. SOE-samfunnet er forankret i en tro på at offentlig utdanning er en hjørnestein i et sunt, levende og rettferdig samfunn. Nyutdannede fra programmene våre får kunnskap, ferdigheter og disposisjoner for å være lærere av fortreffelighet, noe som gjør en forskjell i livet til barn, unge og voksne i Iowa, nasjonen og verden.

Ames, USA

Iowa State University School of Education

School of Education og Division of Teaching, Learning, Leadership and Policy tilbyr en M.Ed. og MS i utdanning med spesialpedagogisk vekt. M.Ed. er en 30-studiepoeng som er utviklet for å støtte profesjonell praksis hos lærere. MS er en 30-studiepoeng designet for studenter som ønsker å utvikle ferdigheter som pedagogiske forskere. Fakultetets ekspertise inkluderer akademiske inngrep for studenter med følelsesmessige lidelser, klasseromsadministrasjon og atferdstiltak, postsecondary overgang, fremdriftsovervåking i matematikk, lesing og leseferdigheter, spesialpedagogisk lov og politikk, og teknologi og spesialundervisning. Spesialpedagogisk fakultet samarbeider ofte med stipendfinansiert forskning (f.eks. NSF og IES) med kolleger i SOE, på tvers av campus og nasjonalt.

Spesialpedagogisk vekt, M.Ed./MS

Master

Transformative School Leadership Program (TSLP) er et fem-semester, 30-studiepoeng, kohortbasert masterprogram, designet for arbeidslærere som fører til anbefaling for hovedlisens i delstaten Iowa. TSLP utvikler pedagogiske ledere som er i stand til å transformere PK-12 organisasjoner til rettferdige og samarbeidende læringssamfunn. TSLP er en fornyelse av ISUs ledelses- / forberedelsesprogram på skolenivå som var kjent som et PreLEAD. Vi forbereder ledere som inntar en sosial rettferdighet, anerkjenner relevansen av kontekst i læring, og forstår at teori og praksis alltid må være tett sammenkoblet. Studenter i programmet vårt vil delta i autentiske feltopplevelser og gradvis justerte programplaner for å forberede dem på å være skoleleder, for eksempel i rollen som bygningsrektor eller lærerleder. Programmet kulminerer i et studentdesignet og gjennomført skoleforbedringsprosjekt som vil demonstrere mestring av statlige og nasjonale standarder for profesjonell fortreffelighet.

Transformative School Leadership Program (lisensanbefaling), M.Ed.

Vekt på pedagogisk teknologi, M.Ed./MS School of Education and Division of Teaching, Learning, Leadership, and Policy tilbyr en M.Ed. og MS i utdanning med vekt på pedagogisk teknologi. M.Ed. er en 30-studiepoeng som er utviklet for å støtte profesjonell praksis hos lærere. MS er en 30-studiepoeng designet for studenter som ønsker å utvikle ferdigheter som pedagogiske forskere.

Iowa State University School of Education

Introduksjon

Steder

Programmer

Spørsmål