MA i digital mediedesign for læring

Format: Heltid/deltid
Studiepoeng: 36

Fokusområde

1. Læringsanalyse og LADS -spesialisering (Educational Data Science)

Du lærer hvordan du designer og lager informasjon og beslutningsverktøy for utdanningsinnstillinger som er basert på datavitenskap, maskinlæring og kunstig intelligens.

2. Online Learning Design (OLE)

I denne svært relevante spesialiseringen lærer du om de spesifikke utfordringene og mulighetene for å gjennomføre læring og interaktivitet på avstand. Du vil bygge videre på de siste funnene innen læringsvitenskap for å designe engasjerende onlineopplevelser for K – 12, høyere utdanning og læringsmiljøer for voksne.

3 . Spill for læring (G4L) Konsentrasjon

Du vil lage, bruke og evaluere digitale spill for bruk i læringsmiljøer, både formelle og uformelle.

4. Hvordan lage, bruke og evaluere medier og teknologi for læring på tvers av forskjellige sammenhenger - K – 12 skoler, universiteter, arbeidsplasser, museer, ideelle organisasjoner og internasjonal utvikling.

5. Hvordan kritisk analysere historisk utvikling, teoretiske endringer og brede trender i praksis innen utdanningsteknologi, spesielt med fokus på utfordringer og muligheter som endringer i medie- og teknologilandskap og pedagogiske trender gir.

6. Ferdigheter til å produsere prototyper, støtte designtenkning og instruksjonsprosesser samt produsere medier i tradisjonelle og nye medier.

7. Hvordan bruke prinsipper for design og praksis som holder det største løftet om å berike læringsopplevelser på tvers av læringsmiljøene- fra uformell til formell læring, samt ansikt til ansikt og online læring.

Slik lærer du

Kjernekurs og valgfag

Du vil studere mediedesignprinsipper og teoretiske perspektiver hentet fra de kognitive vitenskapene, læringsvitenskapene, utviklingsmodeller for læring, konstruktivistiske og konstruksjonistiske læringsfilosofier og sosiale læringsteorier. Samtidig forbereder vår prosjektbaserte læreplan deg til å utforme rike teknologibaserte, multimedia læringsmiljøer og å forstå og evaluere bruken av dem i omfattende utdanningsmiljøer.

Programmet utsetter deg for utforming av datamaskinbaserte, multimediasimuleringer og spill for læring, dramatiske og dokumentariske fortellinger, medier som støtter talsmann og fremmer sosial rettferdighet, det pedagogiske potensialet i sosiale medier, pedagogisk datautvinning, læringsanalyse og pedagogiske anvendelser av medier og teknologi for internasjonal utvikling.

Fleksibel studie

Læreplanen gir fleksibilitet i å lage et studieprogram som du og din rådgiver kan skreddersy for å passe til dine faglige mål og interesser. Du kan velge å studere heltid eller deltid

Feltarbeid og praksisplasser

Praktikanter i DMDL-programmet får yrkeserfaring innen utvalgte karriereområder. Studentene har muligheten til å utforske forskjellige muligheter i yrket i hele New York storbyområde. De lærer gjennom veiledet deltakelse i læringsteknologi, instruksjonsdesign og produksjon, produktdesign og utvikling og en lang rekke andre profesjonelle stillinger og praksis.

Avhandling Capstone-prosjekt

Avhandlingen capstone -prosjektet er et kulminerende prosjekt der du vil integrere og anvende det du har lært gjennom tidligere akademisk arbeid, praksisplasser og andre erfaringer og interesser - med fakultetets veiledning. Disse prosjektene kan være "nye" i forhold til arbeidet som er gjort på tidligere kurs; eller de kan være prosjekter startet i et tidligere kurs som blir betydelig utvidet og forbedret for oppgavens kaptein.

#47 av 300 universiteter over hele verden for utdanning, QS World University Rankings

Gjennom kursarbeid, praksisplasser og avhandlingsprosjektet ditt, vil du være forberedt på å:

• Lag, bruk og evaluer medier og teknologi for læring på tvers av forskjellige kontekster - K – 12 skoler, universiteter, arbeidsplasser, museer, ideelle organisasjoner og internasjonal utvikling.
• Kritisk analysere historisk utvikling, teoretiske skift og brede trender i praksis innen utdanningsteknologi, med fokus spesielt på utfordringer og muligheter som endringer i medie- og teknologilandskap og utdanningsstrender gir.
• Produsere prototyper og medier, og støtte designtenkning og instruksjonsdesign.
• Bruk prinsipper for design og praksis som har det største løftet for å berike læringsopplevelser på tvers av læringsmiljøene-fra uformell til formell læring, samt ansikt til ansikt og online læring.

Du har ferdigheter og kunnskap for en bredde av karrierer, inkludert:

• Designer eller produsent i pedagogiske programvareselskaper som designer og produserer teknologibasert læring.
• Konsulent til skoler og skoledistrikter på alle nivåer, som faglige teknologikoordinatorer eller spesialistutvikling innen integrering av teknologi i læreplan og undervisning.
• Et fakultetsmedlem eller annen lederrolle i en høyskole/universitet på områder som undervisningsdesign og teknologi, fakultetsundervisning og læringsstøttetjenester, akademisk innovasjon eller online/e-læringskursutvikling.
• Direktør eller instruksjonsdesigner i lærings- og utviklingsavdelingene innen bedriftens innstillinger.
• Interaktiv utstillingsdesigner eller nettstedutvikler for kulturinstitusjoner som billedkunst og barnemuseer, vitenskapssentre og museer og historiske og internasjonale samfunn.
• Designer eller produsent i medieproduksjonsselskap eller organisasjon, designe og produsere pedagogisk programmering, interaktive digitale spill, simuleringer og narrativ fiksjon.
• Produsent eller pedagogisk teknologidirektør i et forlag som i økende grad produserer medier som ledsagere eller erstatning for lærebøker i hvert fag for hvert klassetrinn.

Programfordeler for internasjonale studenter

Hvis du er en internasjonal student, kan du jobbe i USA etter endt utdanning i en lengre periode. De fleste studenter som studerer på F-1-visum, vil være kvalifisert for 12 måneders valgfri praktisk opplæring (OPT) arbeidstillatelse utenfor campus. F-1-studenter i dette programmet kan også være kvalifisert for STEM (Science, Technology, Engineering eller Mathematics) OPT-forlengelse, slik at du kan forlenge tiden din i USA for å forfølge gradrelatert arbeidserfaring i totalt 36 måneder eller 3 år.