Campbellsville Universitys online MA i utdanningsadministrasjon (veileder for instruksjon P-12) er nøye designet for å utstyre deg med verktøyene som er nødvendige for å lede som administrator i utdanningen. Fra programmets læreplan kuratert av et rådgivende råd med lang erfaring som leder innen feltet, vil du få et dypere innblikk i hvordan du kan styrke studenter gjennom utdanning. Det elektroniske programmet tilbys som et tradisjonelt eller alternativ 6-program.

For dagens mangfoldige studentpopulasjon trenger institusjoner sterke ledere for å bli den neste generasjonen endringsagenter som er fast bestemt på å transformere campussamfunn over hele landet. Enten det er gjennom en vektlegging av de demografiske variablene som er prediktorer for studielån, den historiske analysen av svartmaktbevegelsens bidrag til høyere utdanning, endringer i gresk livspolitikk og praksis, eller grunnlaget for utvikling av studenter, høyskolestudent personell er forberedt på å påta seg dette arbeidet. GW's Master in Higher Education Administration utstyrer studentene med effektive ledelses- og administrasjonsevner ved å kombinere kursarbeid med profesjonell praksis i et mangfold av omgivelser i DC Metro-området gjennom praksisplasser og stipendmuligheter. Du vil bli fordypet i nyskapende arbeid for å sikre at høyskoler bruker inkluderende og flerkulturelle studentforhold som fokuserer på å fremme sosial rettferdighet, samfunnsengasjement og rettferdighet. Studenter ved videregående utdanning utvider sin kompetanse ved å velge en konsentrasjon i studentforvaltningsadministrasjon, generell administrasjon, politikk og økonomi for høyere utdanning og internasjonal høyere utdanning.

Master of Education in Educational Administration-programmet vil forberede studentene til å møte den utfordrende, konkurransedyktige og dynamiske akademiske verdenen i enhver karriere som krever forståelse av akademiske konsepter og prosesser. Nyutdannede vil lære å bli kompetente akademiske ledere i en rekke akademiske miljøer med en bred forståelse av akademisk økonomi, faglig utvikling, personalledelse, organisatorisk atferd og endring, læreplandesign og -evaluering, og juridiske spørsmål i utdanning.

Studiet tar sikte på å gi studenten moderne kunnskap og faglige ferdigheter knyttet til ledelse av utdanningssystemet, ledelse, pedagogiske trender og utfordringer, slik at han/hun kan ta en global posisjon innen ledelse innen utdanningsfeltet; Programmet gjør det mulig for studentene å forstå og kritisere teorier og praksiser som er relevante for feltet pedagogisk ledelse i sammenheng med moderne forskning og yrkeserfaring.

AIU Fjernundervisning Master of Science i utdanningsadministrasjon programmet vil være et skreddersydd program, designet bare for deg av deg og din akademiske rådgiver. Denne fleksibiliteten til å møte studentens behov finnes sjelden i andre fjernundervisningsprogrammer. Vårt onlineprogram krever ikke at alle studenter tar de samme emnene / kursene, bruker de samme bøkene eller læringsmidlene.

Lås opp et spekter av karrieremuligheter innen høyere utdanningsadministrasjon med en mastergrad fra Canisius University . Designet for både offentlige og private institusjoner, tilbyr HESAA-programmet vårt en unik blanding av teori og praktisk erfaring.

Dette ettårige blandede Master of Education in School Leadership (MESL)-programmet er spesielt utviklet for de som har fullført et anerkjent nivå 9 Postgraduate Diploma innen pedagogisk ledelse, ledelse og administrasjon. Gjennom en samfunnsvitenskapelig undersøkelsesmodell utnytter studentene sine faglige og akademiske erfaringer for å videreutvikle en nyansert forståelse av pedagogisk ledelse, organisasjonsutvikling, politikkvedtak og de kontekstuelle finessene i det irske systemet som er med i arbeidet til pedagogiske ledere. Som et resultat er et hovedmål med dette programmet å gi ambisiøse og etablerte ledere et forskningsorientert perspektiv på den relasjonelle naturen til å lede en lærende organisasjon.

The Masters i Educational Administration og ledelse er utformet for lærere som søker å bli utstyrt med kunnskap og ferdigheter som er nødvendige for å bli eff ektiv ledere / administratorer i utdanningsinstitusjoner. Nyutdannede fra dette 2-årig program vil bli opplært til å gi lederskap som er kontekstuell, relevant og kan sammenlignes med internasjonale standarder ...

Mastergraden i administrasjon av utdanningsinstitusjoner søker å utdanne spesialister som er i stand til å anvende ledelsesmodeller, gjennom design av innovative prosjekter og programmer for å løse problemer med en etisk tilnærming. innovative styringsmodeller gjennom bruk av analytiske og økonomiske verktøy, samt generering av bærekraftige og bærekraftige integrerte prosjekter som bidrar til den økonomiske og sosiale utviklingen av samfunnet deres

Vær en del av den utvalgte gruppen utdanningspersoner med administrativ opplæring for å utføre eller strebe etter å ha en bedre jobbstilling, ha verktøy som posisjonerer deg på et høyt forberedelsesnivå for lederstillinger, koordinering, retning eller entreprenørskap av utdanningsinstitusjoner.

Læreplanen til master i pedagogisk ledelse har som et særtrekk: opplæring av fagfolk som er i stand til å designe og artikulere prosjekter og intervensjoner som letter nye former for forhold mellom aktørene i utdanningsprosessen, for å fremme etablering av kontekstualiserte praksiser som fremmer opplæring og utvikling av lokalsamfunnene som utgjør utdanningsentrene. Master i utdanningsledelse er rettet mot ledelse og undervisningspersonell som er interessert i å skape forholdene og scenariene som gjør det mulig å forbedre driften av utdanningsinstitusjoner.

Læreplanutforming forutsetter nivåer av sekvensiell og økende kompleksitet som letter forståelsen av fenomenene og deres nødvendige teoretisk-praktiske artikulering av undervisnings- og læringsprosessen. Læreplanen integrerer de mest relevante bidragene fra fagene som tar for seg administrative problemer og meningsfulle bidrag til systematisk og tverrfaglig kunnskap. Den modulære strukturen tar sikte på å lette læringen av de teoretisk-metodiske grunnlagene for spesifikke kunnskapsområder som tar for seg studiet av det pedagogiske fenomenet sammen med dets administrative implikasjoner, foreslår forklaringer og integrerer løsninger. Læreplanen består av fire emner for homogenisering av kunnskap (ett per semester, uten verdi i studiepoeng) og tolv obligatoriske, hvorav ti med felles og to valgfag, kvalifisert innenfor en rekke emner som utvider og diversifiserer erfaringer med læring i pedagogisk planlegging, retning, evaluering og tilsyn.

Master i ledelse og administrasjon av utdanningsinstitusjoner ved Euro Hispanoamericana University, bidrar til ledelse, administrasjon og ledelse av offentlige eller private utdanningsinstitusjoner, gjennom forståelse og tilpasning av de forskjellige retningslinjene, modellene, prosjektene og utdanningsbestemmelsene for løsning av problemer som ligger i disse, avhengig av kontekst og fra et innovativt perspektiv.